体育究竟是什么？学习和体育不可兼得吗？体育能让孩子拥有更美好的人生吗？这些公众关心的问题，引来大咖齐聚重庆。
4月9日，2023中国（悦来）体教融合大会线下大会在重庆国际博览中心举行，吸引全国体育和教育领军人物，也包括张虹在内的奥运冠军们共探体教融合发展之路。
作为重庆首个奥运冠军，如今是重庆大学副教授的李雪芮也参与其中，分享自己关于体教融合的见解与思考。
(资料图)
“优秀的运动员都是优秀的学习者”
大会的一个重要环节是深度对话方式的主题讨论，从学、策、变、融四个方面进一步探讨关于体教融合的经验和见解，直击体教融合发展过程中的痛点和难点，以中国速度滑冰冬奥历史首金获得者张虹为代表的嘉宾们，为中国体教融合的实践献策献力。
在“‘变’——中国校园如何培养智体兼备的高水平运动员”的主题深度变化中，如今有着在高校工作经历的李雪芮，和如今是清华大学体育部副主任的“眼镜飞人”胡凯等嘉宾，结合自己曾经的运动经历和如今的高校工作经验，分享了自己的观点。
“今天很开心能来到大会现场跟大家一起分享探讨。”身着正装，手持话筒，李雪芮开始了自己的分享。李雪芮表示，体育是教育的一部分，优秀的运动员都是优秀的学习者。“什么是高水平运动员？如果一个运动员达到了高水平，那他在各方面一定都是非常全面的，因为运动员需要不断学习才能取得进步，当理解能力、领悟能力达到一定水平时才能在成绩方面往上走。”
李雪芮坦言，自己从小就受益于体育和教育培养，“一路从小学到初中到大学，我的学习一直没有丢，这需要教育部门和体育部门的共同支持。”
李雪芮认为，培养高水平运动员，不光要努力训练，还需要搭建优质的平台，在这样的平台里，才能让运动员在训练的时间里高效训练，在学习的时间里提高学习效率，并最终实现运动成绩的突破。在这个方面，所有教育人和体育人都还需要前进和努力。
“校园培养智体兼备的高水平运动员，需在政策上给予足够的支持，各方面配合，共同发力。”李雪芮表示。
“不同人群要有不同教学切入点”
2020年，李雪芮退役，2021年来到重庆大学任教，从运动员转型到教育，在培养学生方面，李雪芮表示也在不断总结和思考。
“我们从运动员转型，如今在高校，我们也转变一些思想。”李雪芮介绍，首先要看清楚目标群体，包括对项目的理解，才能更好的从事到体育教育中。“首先要看我们的人群、定位，到了青少年阶段，不可能一开始就练习专业的技术动作，而应该更多的教会他们规矩，教会他们学习的能力，有韧劲，有面对挫折、困难的能力。”
李雪芮举例，若是公共体育课程，更多的是让孩子们养成坚持运动的习惯，若对象是专项生，则要更多传授技能，“针对不同的人群，切入点教学的方向、目标是不一样的。”
上游新闻记者 包靖
编辑：邓晞
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