近日，杭州师范大学的一则教师招聘启事，在网上引起很多关注。据上游新闻《杭州师范大学招聘体育教师，要求“获得过奥运冠军世界冠军”》报道，招聘计划中，有一个体育学院教师岗位，要求“获得过奥运冠军、世界冠军”。有网友说，奥运冠军当体育老师，这个要求真高！据招聘页面显示，本轮招聘共有69个岗位，计划招162人。全部是教学科研岗，也就是高校中的专任教师。
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近年来，我国高度重视体育教育，体育课在大中小学课程中占据了重要位置，学生体育成绩也先后纳入了相应的升学毕业评价。然而，发展学生体育运动，提升学生体育运动素质，并非易事，需要有专业的人去做专业的事，而体育专业教师师资缺乏也一直是困惑校园体育发展的难题。杭州师范大学招聘体育教师的要求，看似高得离谱，实际并非高不可攀，恰恰是加速高校体育教育体系建设中的重要一环，也是发挥奥运冠军人才最大作用的有效途径，值得尝试。
奥运冠军入职高校，让体育教育有高度。有相关运动天赋的学生不乏其人，但能够成为奥运冠军的屈指可数。奥运冠军入职高校，不是要把每一位学生都培养成为相应的奥运冠军，而是通过建设优质的体育教育资源，提升高校学生普遍的体育素质。有了这样的“高度”，能有效点亮学生的体育梦想。
奥运冠军入职高校，让体育教学有力度。奥运冠军本身就是一门优质课程，其成长成才经历，对于爱好体育的学生而言具有启迪启发作用，他们在运动生涯中的点点滴滴，都可以成为“教科书”。特别是他们在专业发展道路上的表现，更加符合运动规律，引领他们参与相应的专业化教学，更具代表性，更具科学性，更有说服力。奥运冠军“现身说法”进行课堂教学、参与课程研发，本身也是教学相长，能够让相应的理论更精确，相应的实践更有效，促推体育教育教学迈上新台阶，让高校体育教育教学发展更有力度。
奥运冠军入职高校，让资源利用有广度。相比一些奥运冠军代理广告业务、从事商业活动、出席各类娱乐活动等等，奥运冠军入职高校，能够让奥运冠军的成色更足，能够让奥运冠军与高校之间的双向奔赴力度更大。事实上，奥运冠军入职高校，还有汇集人才凝聚力量的效果，对学校其他老师，对体育行业精英，对社会各界支持支援学校教育，均将会产生良好的联动效应。
有这样的想法与做法，足见杭州师范大学的眼光与眼界。能不能招得到，能不能留得住，能不能发挥好，这些都是需要重点考虑的。足够的诚意，匹配的待遇，良好的环境，奥运冠军与高校之间的双向奔赴或将成为现实。如此而言，要求高是好事，如何提升奥运冠军从教积极性，真正发挥好奥运冠军的效能，相关的后续举措也必须跟上，唯有如此，提升高校体育教育的高度、力度与广度，也将成为现实。
周芳元
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