用一把竹扫帚演示太空中的宇宙射线；两根木棍就能讲清楚刷屏的抱树不掉原理；就连卖到断货的“马踏飞燕”玩偶和小黄鸭，都蕴含着物理知识。如果遇到万物皆可“物理”的老师，只会背公式的你是不是也会对物理着迷？

上海72岁退休教授吴於人就是这样的老师，她拥有一件“哆啦A梦”的马甲，马甲兜里藏着气球、硬币、纸条等各类生活里常见的小物品，它们总能在吴於人的手里施展魔力，轻轻松松就让枯燥的物理公式变得生动有趣，又过目难忘。因此，吴於人也被网友称为“科学姥姥”。

(资料图片仅供参考)

从2018年起，吴於人开始在网络上以短视频的方式，通过妙趣横生的实验向网友讲解物理知识，很快她就成为了科普类视频中的大咖，超百万网友爱上了和“不刷题的吴姥姥”一起做实验。但也有网友提出，带着孩子和吴姥姥一起做实验虽然可以激发孩子对物理的兴趣，可如何能不刷题达到应试水平？

9月13日，吴於人向上游新闻（报料邮箱：cnshangyou@163.com）记者表示：“不刷题不等于不做题，科学小实验能激发孩子的学习兴趣和对探索、研究的好奇。当掌握了学习和研究的方法，做题也就成了他们探索和激发求知欲的一种方式。”

▲吴於人正在录制视频。摄影/上游新闻记者 时婷婷

姥姥的百宝箱

“丁达尔效应”被称为大自然最浪漫的现象，摄影界将它称为“耶稣光”，一般出现在清晨、日落时分或者雨后云层较多的时候，大气中有雾气或灰尘。太阳刚好投射在上面，被分割成一条条或一片片的光路，显得特别壮观。在物理中，丁达尔效应被定义为当一束光线透过胶体，从垂直入射光方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，丁达尔效应的出现从而也寓意着光可被看见，是区分胶体和溶液的一种常用物理方法。

讲解丁达尔效应是科普短视频中的常见题材，不少网友评论称：“拆开来看，每个字都认识，组合在一起就理解不了。”为了让丁达尔效应更直观，在实验中，吴姥姥向杯子中倒入热水后，再用手电筒照射，透过水蒸气，一条与手电筒光颜色一致的笔直光路就清晰可见了。“因为水雾是断断续续的，所以光路也是断断续续的。”吴姥姥一边实验一边解释称，光路是存在的，但是你看不到，一旦你看到了那就一定是丁达尔效应，因为中间有物体，有小颗粒散射。

看似复杂的物理定义，却在生活中随处可见，有网友在视频后留言：“大雾天汽车开雾灯就会看到光路，这算不算丁达尔效应？”吴姥姥言对网友的提问给出了肯定答案。

▲吴姥姥（右）在直播中讲解角动量守恒。摄影/上游新闻记者 时婷婷

视频中的吴姥姥总是穿着一件卡其色的马甲，实验的小道具就被“藏”在了她“哆啦A梦”一样的马甲口袋里。在讲解可燃冰时，她从口袋里拿出网球，讲解磁场时口袋里拿出的是吸管。而在天眼和宇宙射线实验中，吴姥姥又会突然举起铁锅和扫帚，她还用羽毛球拍演示正负电子对撞机的工作原理。在吴姥姥的实验室里，除了实验器材外，硬币、网球、纸杯、塑料袋、毛绒玩具、葡萄、鸡蛋、电线等也都是她的重要道具，用来做力学、电学相关的实验。

万物皆可“物理”的实验成了吴姥姥出圈的亮点之一。对于灵感的起源，吴姥姥说，她的父亲是新中国第一代航天人，在父亲的启蒙下，她对科学产生了兴趣。煮水饺时水饺是凭借什么漂浮的？湿手绢为什么能贴在玻璃上？这些生活小事都是她对科学的初步探索。

“把一件事坚持下去始终要依靠兴趣的支撑。看到短视频的网友不一定都有很深厚的物理功底，我想做的就是用生活中常见的物品，通过实验，向网友普及物理知识，让更多人觉得物理很有趣也很有用。”吴姥姥说。

▲“不刷题的吴姥姥”视频中的必备道具“不刷题”。摄影/上游新闻记者 时婷婷

老教授拍视频有点萌

实际上，对于物理科学的普及，作为同济大学的物理学教授，吴於人从2007年就已经在进行了。2018年，短视频为她打开了科普的新平台，她开始尝试通过拍短视频、直播的方式进行物理科普工作。

花白的头发，温柔的声音，一笑起来还有两颗小虎牙，“姥姥”的形象很快吸引了网友的眼球，她给自己起名叫“不刷题的吴姥姥”。骨传导、面团拓扑现象、穿黑衣更热、橡皮筋直升机、奇怪的非牛顿流体……几期视频后，不少网友在评论区留言：“真厉害，这老太太是谁？”吴於人物理教授的身份被曝光后，她被网友誉为“全网最高级别家教”。不过她更喜欢大家称呼她“吴姥姥”。

从大学教授到网络博主，吴姥姥说身份的转变一开始并不适应。“其实之前在微博、网站我都发过内容，但视频和直播我最需要克服的就是直接上镜，开头的时候会有些不好意思，比如在大家面前举着一把扫帚，会有些放不开。后来我说服自己，这是在传播科学，慢慢也就放开了。”吴姥姥说，最难的是前期的创意和策划脚本，除了要“脑洞”大，还要有灵感。所以确定每一期视频的主题时她都会反复进行思考，但也时常遭遇她认为选题很有趣，但关注度并不高的情况。

“制作短视频和科普一样，都需要好好研究，了解大家的需求。”吴姥姥说，经过多次尝试后，除了日常选题外，她开始从网络热点中寻找思路，新闻热点、网友拍摄的有趣视频，都成了她普及科学知识的素材。神舟十三号载人飞船发射当天，吴姥姥推出了火箭发射模拟实验。她在一个矿泉水瓶里注入液氮，拧紧带孔的瓶盖倒装过来，瓶子拖着长长的尾巴，冲向天空，一下子就没了踪影。火箭上天的原理——高压气体的反推作用，一目了然。

冬奥会期间，吴姥姥用冰墩墩模仿谷爱凌讲解了滑雪运动中运动员如何运用动能、势能、重心力完成高难度动作的科学知识。神舟十三号飞船返程倒计时时，她用矿泉水瓶和小圆筒讲解了神舟十三号径向对接的过程。

8月初，一段女子抱着树掉不下来的视频被大量转发、模仿，8月24日，吴姥姥通过实验向网友揭示了其中的“秘密”。吴姥姥将一段塑料绳的一端绑在电风扇杆上，另一端系在木棍的一头，再将木棍的另一头抵在电风扇上，形成一个三角形，随后吴姥姥开始加重，当秤砣加重到5公斤时，三角形依然稳固。“其实就是一个力学原理，受力平衡就可以做到视频中那样，人双手、双腿抱在树上掉不下来。”吴姥姥说，如今，她的视频作品主要分为日常策划、硬核物理科普、国中重器（我国航空航天等核心技术）、热门事件或生活化的科普等类型，平均每周更新3期。

▲吴姥姥的实验室中所需要的道具。摄影/上游新闻记者 时婷婷

“拍摄短视频和在大学课堂上讲课有明显不同，课堂上学生们都有很好的物理基础，我们讲解的更多是拓展、研究的内容。而短视频需要在非常有限的时间里，尽可能快捷高效、生动有趣地传达内容。”角色的转变对于吴姥姥来说是个不小的挑战。

因此，一条一分多钟的视频，吴姥姥需要拍摄三到四个小时，难度大的需要更长时间，确定主题、写脚本、选实验、有时候还要自制“道具”。“今年，博物馆文创‘马踏飞燕’玩偶在网络上受到关注，我们开始策划拍一集科普视频。‘马踏飞燕’中马能稳稳地站在比它小很多倍的燕子身上，重心一定要在马身体的正下方，而我们买来的道具无法满足这个条件，所以拍摄视频前，我们对玩偶进行了改装，并进行反复试验。”吴姥姥说。

随着粉丝量的提高，不少网友开始在视频下留言，有为吴姥姥提供素材的，也有请教物理知识的。于是，吴姥姥又开始尝试直播，现场回答网友提问。

上游新闻记者在吴姥姥的实验室看到，直播和拍摄短视频前，吴姥姥除了确认脚本外，准备道具、选择场地，要进行多次实验后才能完成拍摄。而直播的准备工作量会很大，除了对网友此前提出的问题进行前期实验外，还要对直播中可能需要解答的其它问题进行前期道具准备。从筹备到开播，有时需要1天时间。无论是直播还是拍摄视频，吴姥姥全程几乎都要站着，并保持注意力高度集中。体力对72岁的吴姥姥来说是又一项挑战。

目前，吴姥姥已经拥有360多万粉丝，获赞1095万，仅一条在北京交通大学拍摄的法拉第笼短视频，就收获30万赞。从2018年4月的第一条视频起，4年多的时间里，吴姥姥更新了312条视频，宇宙射线、楞次定律、减慢光速……高端艰涩的物理科学像被施了魔法一样，通过简单的实验，不到一分钟时间就被大家理解，多看几遍就能在生活中找到原理场景。

“其实，我没有觉得自己是网红，只是换了一种方式把我想表达的内容传播给更多人。”吴姥姥说，除了会有网友通过各种方式找到她的联系方式请教物理题目外，生活并没有太多影响。“有时候也很累，但是只要大家想学，我就会在我力所能及的范围内，满足大家的需求。”吴姥姥说。

▲吴於人（右）正在录制视频。摄影/上游新闻记者 时婷婷

不刷题不等于不做题

关注吴姥姥的网友除了被生动有趣的视频吸引外，不刷题就能学好物理的教育理念也成功引起了家长的兴趣。“能传授一些学习物理的方法吗？”“物理老师让背笔记，该背吗？”“不刷题真的能学好物理吗？”“不刷题如何能应对考试？”在吴姥姥的直播间和短视频留言中，经常会有家长和学生问到学习方法的问题。有家长提到，一方面不喜欢孩子只会做题，另一方面又担心做题少会影响成绩。

如何破解矛盾？吴姥姥说：“我想传递的学习理念是学习不应该只有刷题一条路，无论是学习物理还是其它学科，都有着科学、快乐的学习方法。不刷题不等于不做题，孩子通过贴近生活的小实验培养了他们探索、求知和挑战的兴趣，掌握科学的原理，他们会在做题中巩固知识，探索题目中的无限可能，解决了换个说法就不会做题的问题。”

虽然对理念认可，但现实中注重实践与依靠刷题仍是创新与传统教育模式的博弈。如何能让孩子通过实践培养兴趣，提高学习自主性？

实际上，从2018年起，包括吴姥姥在内的10多名博士就在上海共同发起了“不刷题俱乐部”，希望通过科学、快乐的方式引导孩子们逃离题海。在“智勇未来科学家实验室”里上游新闻记者看到，物理、生物、化学等各类实验室里摆满了孩子们的手工作品，开放式的工具间可供孩子们任意挑选实验工具。课题研究室里，一套架子鼓上连接着多个装置，旁边还搭配有英文原理图。“这是一个爱好架子鼓的孩子发明的，他说架子鼓调音目前多以人工为主，需要常年积累的耳力经验，所以他想发明一条架子鼓的自动调音器，开启开关就可以自动调整鼓上的装置，实现音色校准。”博士陈全说，在不刷题俱乐部这样的实验还有很多，孩子们可以根据自己感兴趣的内容进行立项并开展实验，实验中他们会学到不用学科的知识，并将这些知识运用到学习中。

▲“不刷题俱乐部”的同学自主设立的架子鼓调音设备课题。摄影/上游新闻记者 时婷婷

不刷题俱乐部创始人关大勇表示，吴姥姥视频的关注度不断提高，其实就说明了大多数家长愿意让孩子们接触更多的科学知识。如何激发孩子的原始学习动力是关键。“我们国家在教育摸索上一直没有变，一直在进行尝试和创新。因此，我们开始尝试通过与场景结合、浸润式环境，为学生提供解决问题的平台。在这个基础上，我们和吴姥姥一起成立了不刷题俱乐部。”关大勇说：“我们反对提前重复机械训练，这是一种理念，希望老师、家长、孩子不要陷入刷题焦虑，而是有更好体验和学习的方式，给孩子们搭建创新的平台和土壤。”

在不刷题俱乐部，知识、道理、公式一定要跟现实生活、现实场景做融合。“孩子是创新原动力。这个时间段里我们看到了太多充满想象的事情，是成年人或者大学教授都想不到的。比如之前我们在进行导光水柱实验中，需要在瓶身上打个洞，让水喷出去形成一个弧形水柱。如果水柱表面光滑，它就会像光线一样，让光可以在里面全反射，从侧面看不到光，但是在水落地的地方会有光亮。实验的关键是要让水柱表面光滑、稳定，这就需要对应的洞必须很圆润、光滑。我们的老师们尝试了多种方法都没有达到很好的效果，而孩子们却提出可以用火烫一个洞出来，成功地解决了问题。因此，我们希望能让孩子参与到实验中来，能够体会到创新的乐趣。孩子有兴趣、有信心，自然就能得到提高。”关大勇说。

习题中的物理枯燥无味，实验操作中的物理却妙趣横生。现在，除了拍摄短视频外，吴姥姥还经常在不刷题俱乐部为孩子们讲解生活中的物理知识、物理学家和物理研究的故事，引导孩子们观察生活，用实践掌握科学原理。吴姥姥说，她希望用她的视频让更多的孩子从小养成从生活实践中探索物理乐趣的习惯，不再害怕物理。

“提出一个问题，往往比解决问题更重要。有同学骑着自行车两手撒把，撒把后自行车还能保持平衡的物理原理是什么？什么情况下会打破平衡发生危险？……”吴姥姥的视频更新了，这次她的道具换成了自行车。

上游新闻记者 时婷婷

标签：