哪怕不爱学习，也要在孩子面前做个样子
对于父母在学习上的印象，基本上没有给我留下什么印象。父亲读了个高小，母亲连高小都没读，小学之前，家里拿不出半本书，唯有半本书叫《对联大全》。每到过年，父亲都要认真翻阅，翻来覆去看，从中找几对他认为很精彩的对联，然后写好贴在门上。
读书，尤其在家庭环境中，父母读书对孩子有很强的示范作用，这是我的认识，也是一个判断。不一定对，但我坚持认为是对的。
正是因为在小时候没有好的家庭学习环境，而现在的主动权到了我身上，该我为孩子们做示范，为他们营造环境时，我责无旁贷。
当然，这事既是一种自觉觉悟，也是一种习惯习性。本就要读书，只是要多在小孩面前读，把这种环境“演”得更好一点，让小孩的印象更深一点。
基于这点，所以个人觉得，在孩子上大学前，作为家长，表演也要表演你一直在奋斗，表演也要表演你热爱学习读书，在孩子面前营造一直在学习的状态。这种表演，是很有必要的家庭学习环境建设的一部分。
所谓以身作则，总得做个样子吧。
除此之外，辅导小孩作业，和小孩玩，一起交流看法，讲自己的生活经历，都是表演的细节。
昨天吃中午饭的时候，儿子女儿磨磨蹭蹭，两人有说有笑，就是不认真吃饭。我就说，你们知道爸爸在部队都是三分钟就能吃完饭。这话让他们有了兴趣，然后就问我当兵时的一些事，我就和他们讲了当兵的经历，一些有趣、印象深刻、对自己有启发感触的事。
说完后，儿子女儿开始总结说，吃饭要快，要认真，不然就被别人抢了，自己吃不上就要饿肚子。
今天早上起床后，发现书房里的灯开着，我推开门，儿子正端坐在书桌前看书。听岳母说，已经看了半个钟头了，十分投入。
其实对于他看什么书，怎么看，我从来没有任何要求，书就摆在书柜里，抬手就能拿到。我需要做的就是，多在孩子面前看书，多在他们面前“表演”。
表演多了，环境营造出来了，环境就感染了人。彼此的习惯一定会相互影响，如果现在还没有影响到，那肯定是表演不够，时间还没到而已。（王宇）
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