10月8日，本市大部分区域中小学、幼儿园有序恢复线下教学，教室里又响起了琅琅的读书声，沉寂多日的校园恢复了往日的朝气和活力。
8日早上7点多，坐落在红桥区的新华中学和苑学校学生们陆续到校。该校副校长周海燕告诉记者，该校在今秋恢复线下教学中梳理线上学习的教学情况，找出线上的薄弱点，对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，制定集体补学和个性化补学的计划，采取分层教学，努力实现线上、线下的无缝衔接。“学校复课后对线上教学中发现的共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课安排课时实行定点突破;对学生个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。”周海燕说，对与前面内容连贯性强的新课内容，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，来满足学生知识学习连贯性的要求。“恢复线下教学首日，我们走进了实验室，实际操作真的比线上看视频要好很多，能帮助我们更加准确地掌握原理和知识点。”该校九年一班学生苗玮宸说。
9月份以来，天津市梧桐中学开启了线上学习的模式。作为毕业年级，该校高三年级任课教师团队对每节课的教学流程进行完整与系统化地精细化设计，针对学生落实情况，教师们精准布置作业，及时批改与反馈。高三学生不可避免会出现不同程度的焦虑，针对这种情况，年级组面向全体开展主题班会。班主任教师及时关注学生情绪变化，不定时与学生一对一交流、疏解压力。“年级组层面，一直将线上线下教学统一要求，从着装等细节入手，多种方式并行，有意识地营造良好的学习氛围。同时，年级组让教育带着温度落地，给予学生适时的关怀。”该校高三年级班主任吴琪说。10月8日，该校毕业年级学生们开始了线下复课。备课组教师通过开展线上线下深度融合教学模式，发挥线上线下教学两方面优势，促进课程不断迭代与质量提升。“今天是复课第一天，学校安排的线上线下过渡，我觉得很适应。如今终于回到班集体的大家庭中，我心里更踏实了，接下来就是安心学习，备战高考!”该校高三一班学生周子涵说。
和平区昆明路小学副校长马宏告诉记者，这波疫情虽然暂时阻断了孩子们返回校园的脚步，但是老师们齐聚云端，把脉线上教学，引领高效云课堂。居家期间，老师们在保证教学高质量实施的基础上，引领孩子们开展了一系列教育活动。“学校组织每个班级每周举行不同主题的班会，在班会上同学们与老师云端相见，这种形式增进了师生之间、生生之间的感情，也让每个孩子感到了集体的温暖和力量。”该校六年级班主任张慧告诉记者。10月8日，该校迎来了新学期的复课，孩子们带着居家学习的成果回到学校，和老师们一起布置班里的文化墙和黑板报，共同创建温馨的班级环境。“老师带着我们开展了‘我与祖国共成长庆祝新中国成立73周年主题活动’，我画了一幅儿童画表达对祖国的祝福，今天带到了学校，放在班级文化墙里，还能参加学校的校园美展。”该校五年二班学生袁紫瑞说。昆明路小学将线上教育向线下延伸，积极开展五育融合的教育教学活动，在复课时确保校园疫情防控的基础上，展示学生们丰富的线上教育教学成果。(记者 雷风雨)
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