为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，近日，江夏区庙山滨湖美加幼儿园于开展幼小衔接系列活动。
“我们将幼儿步入小学所需的各项身心准备活动融入幼儿每日活动，围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面逐步开展系列活动。”园长项卷枝介绍。在这期间，该园开展了包括全勤宝宝、礼仪小天使等在内的形式多样、内容丰富的系列活动。
月初，各班班主任组织幼儿围绕“全勤宝宝”进行集体谈话，鼓励幼儿养成少请假、不请假，按时上学，主动上学的好习惯。月末各班给“全勤宝宝”颁发奖状，次月第一天以照片的形式公示在班级群内。每天早上，四名“礼仪小天使”佩戴“天使绶带”在幼儿园门口和老师一起进行晨间接待，在实践中了解基本社交礼仪，树立主动交往的自信心。“开启一天的好心情，从迎接同学和弟弟妹妹们入园开始!在这里我们还认识了好多新朋友。”小天使们笑得开怀。
在“我想玩”活动中，幼儿自主决定晨间锻炼方式，教师鼓励幼儿尝试“一物多玩”，并与同伴交流探索更多玩法。在遇到困难后，教师引导幼儿尝试自己解决或找同伴协商帮助，最后再求助老师。不仅发挥了幼儿的主动性和创造性，增强了幼儿自信心，而且提高了幼儿创新能力以及自主解决问题的能力，进入“越能干越喜爱”的良性循环。
大(2)班的一位家长说：“以前以为幼小衔接就是提前学拼音，学加减法，学英语。这次通过幼儿园开展的活动，了解到孩子在生活习惯、身心适应以及社会交往能力上的准备，更是他们轻松融入小学生活不可或缺的部分。”
“幼儿园将入学准备教育融入一日活动，使幼小衔接回归常态，孩子们在潜移默化中，提高了生活自理、自我服务、人际交往等多方面入小学必备的能力。幼儿在活动中不断发挥主动性、创造性，同时增强了自信心和对小学的向往。”园长项卷枝表示，孩子们现在每天都开开心心来幼儿园，见了老师和同学也会热情地用不同方式问好，很多孩子已经能够自己拼搭运动器材，他们在操场上欢快地蹦、跳、钻、爬、跑，一次比一次做得好。(记者林杉 通讯员陈克茂)
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