为家人做饭，陪爸妈聊天……刚刚过去的周末，武汉市光谷左岭第一初级中学的900多名学生继续和父母一起打卡学校特色德育作业，这回的主题是“感恩”。“周五下午发的作业，晚上就有学生提交。”该校803班班主任牛阳笑着说，孩子们完成周末德育作业越来越积极。
重阳节后的周末，学生们看望爷爷奶奶外公外婆，大家都很开心
这与德育作业的“崇高地位”有关。又快又好完成它的学生，不仅作品能入选学校的美篇报道，还能在每周三的全校大会上领到奖状，不少学习成绩不突出的学生，由此第一次尝到了站上主席台当“星星”的滋味。
学着买菜，学着生活
“其实这些作业很简单，但做的时候很有感触，过后看也很骄傲。”该校704班学生田文慧说，国庆假期，她到光谷步行街玩时向国旗敬礼，妈妈记录了那个瞬间，这份作业获奖后，家人们都为她点赞，“现在每到周五，我们都很期待新的德育作业。”
把最美的秋天画下来
紧跟时事、切入点小、参与面广，确是左岭一初周末德育作业的特点。如10月14日是重阳节，当周德育作业便是看望长辈;10月24日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战71周年纪念日，周德育作业主题便定为“致敬最可爱的人”，学校鼓励学生观影《长津湖》，做抗美援朝主题小报，和退伍军人合影;期中考试后，学校通过“寻找秋天的美”主题德育作业，让学生放松身心，去发现身边的美。劳动类的德育作业也不少，像买菜、整理书桌等都曾入题。
学生晒出“最美书桌”
“学生觉得德育作业亲切、好做，就愿意参与，在参与的过程中，他能感受生活、亲近家人，会有很多收获。”左岭一初校长袁新军说，比如，每份德育作业都需要家长“跟踪式拍照”，这样就创造出很多亲子交流的时光，双方在合作完成任务的过程中，也加深互相理解，这对平时忙于学业和生计、疏于沟通的初中生和家长来说，尤为重要，“慢慢地，亲子关系改善了，家校合作的基础打牢了，学生的良好行为习惯也养成了，学业成绩的提升便水到渠成。”
每周，都有许多“德育星星”获奖
“上周末，我们全校老师到学生家中家访时，也征求了家长们对每周末德育作业的意见，许多人都说这个形式非常好，说每次做作业，他们和孩子都能互相发现对方的优点，家里的氛围更融洽了。”左岭一初学生成长中心主任王敏说，今后，每周末德育作业还会坚持下去，也会开发出更多新主题、新形式。
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