在平邑县地方镇最北部有一所邱上完小，校内一棵硕大的雪松树伫立在校门口已经守护了孩子们47个春秋。一轮倒春寒，冻得人直打寒颤，与突如其来的线上教学撞了个满怀，学生们都在家朦胧睡眼的时候，他早已走入校园，拿着卫生工具把这个寂静的校园又打扫了一遍，尽管封闭的校园里只有他和值班教干，但这早已成为他的习惯，是四十一年如一日的坚守和奉献，这颗雪松树也似乎还在等待着欢乐的孩子们，树冠在风中岿然不动，他的身影却似乎要让安静随时准备重归热闹。
“同学们，我们先把昨天的知识复习一下，哪位代表能够给同学们说一下昨天我们学到了哪些知识……”这位即将退休的彭庆余老教师，声音在紧张中还略带嘶哑，面对镜头，他比其他教师都要忐忑，线上教学这个新事物对他来说是个巨大的挑战，面对全班学生和家长的疑问，他毅然决然地从零做起，笑着说要和年轻人比一比。
但现实困难还是存在的，尽管各类软件的操作越来越简便，但是对操作者熟练程度却有了更高要求，他一时想不出好办法，就拿起笔记本，对着电脑屏幕，一个图标一个图标的请教年轻教师，每个图标背后的功能他都记在笔记本上，如何组织上课、如何收集作业、如何提问学生等环节他都整理成了流程图。他还加入到其他教师的在线课堂，和学生一样从头到尾地感受线上教学。几天时间，他的笔记本上堆满了密密麻麻的标注，俨然一本线上教学的操作指南！
解决了如何上课后，怎样收集批改作业成了摆在他面前的一大难题。课堂变线上，课堂的基本程序没有变，相对而言更容易适应，但缺乏教师面对面的监督后，学生作业质量出现了些许波动，他使用钉钉软件将作业收齐以后，他逐份修改，逐份反馈，一个个位语出现在学生的屏幕上，有效督促学生按时提交作业，学生的积极性也逐渐提高。长时间面对屏幕使他眼部多有不适，隔一小会就要远眺缓解一下，其他教师都在叮嘱他要注意身体的时候，他却兴奋地谈起了线上教学的感悟，“线上教学虽然相对繁琐了一些，但是它也有其独特优势，上课的录像可以回放，批改的作业留有过程，还可以插播一些有趣的动画和微课，只要用心使用，线上教学也能事半功倍！”
在他的努力下，学生很快适应了线上教学的节奏，家长对学生的学习表现也很认可。在邱上完小的校园里，张青春、许自顺等老教师和他一样引领着教师们用更加专注的投入和更高昂的热情坚守在三尺讲台。一声声的问候、一声声感谢是这位年幼失去父亲，一生坚强奋斗、甘于奉献的最好写照，更是四十一年从教之路最好的礼物。
四十一年来，他始终牢记初心，每天按时到校，不仅出色地完成数学授课任务，还主动承担起了学校各种各样的杂活，他总说要给年轻教师们创造更好的条件，让他们无忧无虑地教学。他是这样说的，也是这样做的，受到了学校每一位教师的爱戴，他热爱校园，舍不得校园里的花花草草，更舍不得那些他倾注爱心与希望的孩子们。他守护着的雪松已从幼苗茂密成塔耸立在每一个春夏秋冬，他守护着的孩子们也满载着坚韧逐渐长大，他无悔于一辈子扎根农村的执著，化身无数学生心中的雪松，久久伫立，更为四十一年前的从教誓言作了最忠诚的回答。（通讯员 李育霖）
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